建立:2026-08-28 | 类型:并行学科 | 目的:长期索引,每次学习前先读这里,学完更新这里
定位:心理学家族很大,先挂"主干 + 已学分支",再逐步深入
研究人的心理过程与行为规律。主干分两大问:① 内在怎么运作(思维/情绪/动机)② 外在怎么影响(他人/情境/社会结构)。祛魅、说服、群体行为都挂在第②问。
| 概念 | 状态 | 一句话 | 来源 |
|---|---|---|---|
| 光环效应 | ✅ | 一个领域强→默认全领域强,评价高度一体化 | 社会性动物 |
| 权威服从 | ✅ | 头衔/白大褂自动激活服从开关(米尔格拉姆65%) | 社会性动物 |
| 从众 | ✅ | 群体一致时,人会违心跟从(阿希75%) | 社会性动物 |
| 基本归因错误 | ✅ | 归因别人看人品、归因自己看情境 | 社会性动物 |
| 认知失调 | ✅ | 行为与信念冲突时,人改变信念而非承认错误 | 社会性动物 |
| 旁观者效应 | ✅ | 人多时责任分散,越多人越没人帮 | 社会性动物 |
| 努力合理化 | ✅ | 付出越多越觉得值,越难承认看错 | 社会性动物 |
| 认知偏误 | ✅ | 判断是脑内捷径的输出,换个问法同一个人答案会变 | 心理学是什么 |
| 情境 > 意志力 | ✅ | 同一人换环境行为就变;改环境比改自己有效 | 心理学是什么 |
| 效应量 | ✅ | 看差异有多大而非有没有;样本够大则微小差异也"显著" | 心理学是什么 |
| 相关≠因果的四种解释 | ✅ | A→B / B→A / C同时导致 / 纯巧合,不看设计排不掉 | 心理学是什么 |
| 可重复性危机 | ✅ | 公开审计自身经典结论,100 项重复仅约三分之一到四成复原 | 心理学是什么 |
| 人格特质(大五) | ✅ | 人在五条连续轴上的坐标:外向/宜人/尽责/神经质/开放;是量出来的不是定出来的 | 人格——为什么每个人不一样 |
| 三源分解 | ✅ | 人格差异 = 遗传 + 共享环境 + 非共享环境;成人样本里共享环境估计≈0 | 人格——为什么每个人不一样 |
| 人—情境之争 | ✅ | 米歇尔的"人格系数 0.30"炸弹;和解是稳定的是 if-then 的形状不是高度 | 人格——为什么每个人不一样 |
| 成熟原则 | ✅ | 20→40 岁尽责性与情绪稳定性整体上升;人格会变,以年为单位 | 人格——为什么每个人不一样 |
| 类型陷阱 | ✅ | 把连续尺砍成格子(MBTI 类):丢掉中间最挤那一段 + 重测不稳 + 缺效度 | 人格——为什么每个人不一样 |
| 提取即重编码 | ✅ | 记忆没有只读区:每次提取都按此刻材料重拼一遍再存回去,第 N 次回忆是第 N 版草稿 | 记忆是重绘不是回放 |
| 图式与重构记忆 | ✅ | 存的是框架不是录像;回忆按图式重建,变形有固定方向——往常识漂 | 记忆是重绘不是回放 |
| 错误信息效应 | ✅ | 事后进入脑中的信息(措辞/报道/反馈)被缝进原始记忆;换一个动词,一周后"看见"不存在的碎玻璃 | 记忆是重绘不是回放 |
| 假记忆植入 | ✅ | 整件没发生的事可以被装进正常人脑:商场走丢 24 人中 29% 读后即"记起",25% 坚称记得 | 记忆是重绘不是回放 |
| 闪光灯记忆 | ✅ | 重大事件把信心与生动度推到高位,却不提高细节一致性——衰减斜率与日常琐事相同;亮 ≠ 准 | 记忆是重绘不是回放 |
| 再巩固 | ✅ | 被提取的记忆退回不稳定态,需在杏仁核重新合成蛋白质才能存回;"重写"在硬件上有闸门 | 记忆是重绘不是回放 |
| 错觉真相效应 | ✅ | 重复提高真值评分且与真假无关——假话重复涨的分和真话一样多;五十年百余项研究复制稳定 | 重复即真相 |
| 处理流畅性 | ✅ | 读得顺被大脑当成真值证据;流畅感无标签,归因看语境——"顺"被记到"真"头上 | 重复即真相 |
| 押韵即有理 | ✅ | 押韵提升流畅性、被误归因为真(Keats 启发式);好读的字体同罪——任何让处理变容易的东西都在偷渡真值 | 重复即真相 |
| 知识忽视 | ✅ | 知识防不住错觉真相:能答对知识测试的人照样把重复过的错误说法往真里挪——知识在场,没被调用 | 重复即真相 |
| 辟谣悖论 | ✅ | 纠正必须重复错误才能指出错误,而重复正是错误涨真值的方式;强化否认("从未发生过")实验里引用率反升 | 重复即真相 |
| 持续影响效应 | ✅ | 被更正的错误信息仍在推理中被使用:直接问能答对"已更正",推理问继续拿旧解释用——宁要完整错的模型不要有洞对的模型 | 重复即真相 |
| 心理接种 | ✅ | 提前暴露弱化版操纵手法建立抵抗;一般接种保留 1/3 效果、详细接种 2/3,三党方向一致 | 重复即真相 |
| 想要与喜欢分离 | ✅ | 动机与享乐是两套可分离的系统:抽掉多巴胺,喜欢不变、想要塌掉 | 想要≠喜欢 |
| 激励显著 | ✅ | 多巴胺给线索加权,让普通刺激变得显眼、有磁性、值得去拿;不等于意识里的决定 | 想要≠喜欢 |
| 享乐热点 | ✅ | 产生"喜欢"的微小脑区:大鼠约 1 mm³、人约 1 cm³,只占伏隔核 10%;靠阿片/内源大麻素,不靠多巴胺 | 想要≠喜欢 |
| 激励敏化 | ✅ | 反复间歇用药让想要系统对药物线索越来越敏感,可持续多年;放大的是想要,不是快乐 | 想要≠喜欢 |
| 奖赏预测误差 | ✅ | 多巴胺神经元编码"实际减预期":意外奖赏爆发、完全预测不响应、预期落空低于基线 | 想要≠喜欢 |
| 努力成本(行为激活) | ✅ | 伏隔核多巴胺耗竭不改变偏好,但让动物不愿为高价值目标付出高努力,转向低成本选项 | 想要≠喜欢 |
| 成瘾的想要—喜欢脱钩 | ✅ | 成瘾中"想要"上升、"喜欢"可保持稳定;"喜欢归零"是少数极端形态,不是普遍规律 | 想要≠喜欢 |
| 说服双路径 | 🔲 | 中心路径(讲逻辑)/外周路径(讲情绪) | 待读 |
| 偏见与去偏见 | 🔲 | 接触假设、拼图教室 | 待读 |
[体量豁免]《心理学是什么》导览页,8 节、5,088 字、无图表;KB 低是因为没有专题页的图表与内联脚本,价值在分支谱系与方法工具箱的浓缩。2026-10-23 新页入库后学科中位升到 83KB,本页按 KB 掉到 60% 以下被报——按阅读字数它并不薄,不注水。
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