学科定位：研究"人怎么被组织成社会"的学问——分层、群体、制度、互动。
它和经济学共享一个隐藏问题：资源与位置怎么分。经济学算效率，社会学看结构与代价；
与心理学共享"人怎么行动"，社会学看的不是个体大脑而是群体结构。
经典问题三个：社会为什么分成上下层（分层）？层和层之间能不能动（流动）？
人为什么聚成"我们"和"他们"（群体）？
纯兴趣学习，选哪支只看"想不想搞明白"（2026-09-12 他定的规矩）。
分层与流动（social stratification）——社会学的主干道：谁在上、谁在下、 上下之间能不能动、什么决定你站在哪。所有分支最后都会回到这条主干。
为什么从这里起步：他此前所有页面（东亚模式、休息权、西方道路）反复撞见同一个东西—— 位置竞争。学历、工时、房价、编制，本质都是"抢一个总量固定的好位置"。 社会学就是把这个现象从"感觉"升级成"结构"的学科。
兰德尔·柯林斯《文凭社会》、教育军备竞赛、中韩日美毛入学率对照、私有化教育成本
| 概念 | 状态 | 一句话 | 例子/数据 |
|---|---|---|---|
| 位置性商品 | ✅ | 价值来自排名而非绝对量——大家努力，位置总量不变 | 好学区/编制/大厂 offer，总和恒定 |
| 文凭通胀 | ✅ | 学历和纸币一样贬值：人人都上大学=大学变高中 | 中国毛入学率 1990 年 3% → 2024 年 76.9% |
| 教育军备竞赛 | ✅ | 位置竞争的外在形式：加码者不前进，不加码者后退 | 韩国私教育费 27 万亿韩元/年（2023） |
| 信号理论 | ✅ | 文凭的价值在"筛选信号"而非"学到什么"——所以扩招会稀释信号 | 斯宾塞 1973；柯林斯《文凭社会》1979 |
| 社会分层 | ✅ | 社会分成上下层级结构的持久现象 | 韩国高考复读率、中国考研人数 |
| 社会流动 | ✅ | 层与层之间的移动：代际流动率是社会学核心指标 | "寒门难出贵子"之争 |
| 文化资本 | 🔲 | 布迪厄：品味、谈吐、见识是可以继承的资产 | 待学 |
| 社会资本 | 🔲 | 关系网络本身就是资源 | 待学 |
| 科层制 | 🔲 | 韦伯：理性化组织的铁笼 | 待学 |
| 权力精英 | 🔲 | 米尔斯：社会顶层是互锁的精英网络 | 待学 |
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